今天402的寶貝們，表現都很好喔~上課很專心!
今天感謝英語輔導團的老師入校觀課以及校內的英語老師入班觀課。
今天上的是翰林版Here We Go4 的Unit2 What are you doing?除了一開始的動作猜謎，
老師在課程中也利用Canva簡報，給孩子們小小片的圖片做線索，
讓學生猜猜圖片中的人在做什麼?提問並做回答!"What are you doing?" "I'm reading.''
"What is he doing?'''' He's writing.'' "What's she doing?''" She's drinking.''
最後利用Kahoot及Wordwall進行多元評量。
💗(Work in groups!) 小組討論，安排各自角色，一起練習英語對話!!
準備等一下整組上台表演story。
👬 雖然我不會，但是我會，我可以教你喔!! 過程中，培養學生團隊合作的能力，
學習傾聽他人的想法，接受他人意見，表達自己的想法。
👀一個月的磨合期，孩子們越來越進步，本來膽怯的不敢唸英文，不敢有任何
肢體動作， 現在能夠大聲唸英文，太棒了! 這一組的表現，真是讓老師大吃一驚!
Bravo! 能夠自信在舞台展現自己，唸英文! I am so proud of you!
現在已經不用老師提醒，上台就會自我介紹We are group.....，
結尾會說Thank you, everyone!期待有一天，班上的孩子們能夠不依賴課本，
勇敢的好好演一齣英語戲! 💪💪
美國感恩節是11月第四個星期四，而加拿大感恩節是10月第二個星期一。
利用撲克牌玩單字記憶遊戲，只要卡片上的圖片跟單字一樣，就可以得分，
翻牌時，記得要念英語喔!! 最後，拿到最多卡牌的人就是贏家。另外，我們
還利用卡牌玩心臟病，「angry-happy-sad-hungry-thirsty-full」按照順序念出，
剛好翻到口中唸出的單字就要拍，最後一個拍的人就是loser輸家。
這樣的小遊戲，提升孩子的識字能力word form(字型)和word meaning(字義)
和word sound(字音)的連結。孩子們玩得很開心!藉此複習檢視孩子學習單字的狀況!
老師利用槌子及道具，讓孩子們在語句結尾時拍手或是用槌子或道具拍出節奏，
增加愉快感，全班開心一起唱歌，重複性的sentence pattern句型，讓孩子朗朗上口，
提升寶貝學習動機及增加對句型的熟悉度。
(role play) 402的寶貝們，進步很多，我們先是全班練習，然後每組負責不同角色，
練習對話，接著，Work in pairs!兩個兩個一組練習對話，最後，Work in groups!
角色扮演小組上台大聲念英語，寶貝們還會用不同音調及語氣練習對話!
Awesome! 表現很好喔!有層次的練習，差異化教學練習，大家都進步很多!
You did a great job!
今天402的寶貝們，表現都很好喔~上課很專心! 今天感謝英語輔導團的老師入校觀課以及校內的英語老師入班觀課。 今天上的是翰林版Here We Go4 的Unit2 What are you doing?除了一開始的動作猜謎， 老師在課程中也利用Canva簡報，給孩子們小小片的圖...
